UNIDAD 2: MÉXICO PAÍS MEGADIVERSO- ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA

Actividad Megadiversidad de México y sus causas

Nombre_________________________________Grupo_____Fecha________


A) A continuación se presentan una serie de palabras con su significado, lean con atención y contesten lo que se pide .
Enviar espuestas por correo electrónico a más tardar el martes 29 marzo 2011.

Megaciclo: Unidad radioeléctrica formada por un millón de de ciclos.
Megáfono: Bocina que se utiliza para resaltar la voz cuando se tiene que hablar a distancia.
Megalito: Monumento prehistórico elaborado con grandes rocas sin labrar.
Megalománo: Que padece delirio de grandeza.
Mega Comercial Mexicana: Supermercado que concentra gran cantidad de artículos.



B) ¿Explica con tus propias palabras qué significa el prefijo mega?


C) Coloca el prefijo Mega antes de cada una de las siguientes palabras y explica que significado tienen cada una de ellas. Lo puedes hacer dando un ejemplo.

_____Zapatería

_____Zoológico

_____Fiesta

_____Rollo

_____Fuerza

_____Velocidad

_____Diversidad

D) Contesten las siguientes preguntas tomando como referencia el mapa que a continuación se presenta.

¿Qué es un mapa?

¿ A qué escala está elaborado el mapa anterior?

¿Cuáles son las coordenadas geográficas en donde se localiza el D.F.?

Mencionen los límites del país en los cuatro puntos cardinales.

¿Qué estados atraviesa el Trópico de Cáncer?

ESPECIES y ESPECIACIÓN

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL NAUCALPAN
ÁREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES
BIOLOGÍA IV


ESPECIES Y ESPECIACIÓN

NOMBRE_____________________________________________GRUPO_________FECHA_______

INSTRUCCIONES
A) Observen con atención las siguientes imágenes y coloquen en el espacio correspondiente una E si es una especie; una I si es un individuo; y una C si es una comunidad.

Cactacea Mariposas Alga

Atún Anabaena Perros

Jirafas Tortugas

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL NAUCALPAN
ÁREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES
BIOLOGÍA IV

ESPECIES Y ESPECIACIÓN
NOMBRE_____________________________________________________GRUPO____FECHA____

B) Después de observar las diapositivas que presenta la profesora realicen las siguientes actividades:
a) Elaboren una línea del tiempo de acuerdo a la evolución del concepto de especie.
b)De los diferentes conceptos de especie, elijan uno y expliquen con sus propias palabras la definición que seleccionaron. Enfatizando el criterio(os) que se utiliza para establecer dicha definición.
c)Expliquen lo que se describe en la diapositiva No. 21 relacionada con el proceso general de especiación.
d)Mencionen cuántos y cuáles son los modos de especiación que se presentan. Explicando ¿cuál es la principal diferencia entre ambos?
e)Expliquen cuántos tipos de aislamiento reproductivo se describen y en qué consiste cada uno.
f)Den un ejemplo de especiación alopátrica y uno de simpátrica.
C) Expliquen con sus propias palabras ¿qué es una especie y cómo podemos demostrar que lo es?